DINÁMICA INSTITUCIONAL DEL IFD ROSA SILVESTRI SALTO.
SEMINARIO “HISTORIA DE
LA FORMACIÓN DOCENTE”.
Alumno: Diego Martín
Suárez
Grupo: 1°A
E-mail: suarezdiego014@gmail.com
Docente a cargo del
Seminario: Jhon Telis
INTRODUCCIÓN AL TEMA.
En este trabajo se trata de analizar la
situación en los últimos años del sistema institucional del IFD Salto Rosa
Silvestri con el fin del relacionamiento con el tema planteado en el seminario
“historia de la formación docente” en el marco de la Historia de los institutos
de formación docente en el Uruguay.
Como ya se sabe la ubicación de los centros
de formación docente del departamento de Salto están ubicados estratégicamente
debido a la gran demanda de profesionales que existe en el interior.
En todos los sistemas educativos y en la
historia de ellos, la formación y el perfeccionamiento docente han sido y serán
parte neurálgica y determinante de lo que se pretende que sea la educación.
La Formación y el Perfeccionamiento Docente
de maestros y profesores de las distintas disciplinas forman un área con
especificidades propias, que debe contemplarse al momento de definir como debe
estar estructurada.
Una gran importancia por conocer la formación
del Instituto desde sus inicios y los diversos aportes que tiene a la educación
del departamento y sus alrededores.
Se mencionará también la etapa previa a la
formación de maestros que tuvo el Instituto antes de la oficialización del
mismo, ya que en muy pocos casos es estudiada la historia de la formación docente
y la importancia que posee como tal.
Realizando una mirada hacia el surgimiento y
evolución de los programas que han orientado a la Enseñanza Primaria
pretendimos reconocer y valorar los saberes legitimados y el espacio social
donde éstos se construyeron.
DESARROLLO DEL TEMA.
Breve reseña histórica.
El
Instituto Normal de Salto se crea el 28 de marzo de 1963 por Resolución del
Consejo de Educación Primaria y Normal Boletín 3325 Asunto 53.
Comienza a funcionar oficialmente el 24 de agosto de 1963 en el local de la escuela Nº 1 en calle Artigas y Larrañaga bajo la dirección de la Maestra Mercedes Fernández Ramos.
El 4 de setiembre de 1964 ocupa la dirección efectiva por concurso la Mtra. Matilde Caamaño
El 19 de marzo de 1971 es inaugurado el local actual.
Anteriormente a su oficialización el Instituto funcionó en dos modalidades diferentes.
La primera se llamaban Institutos volantes en el sentido que los alumnos se preparaban para los exámenes merced a la colaboración de docentes y personas que honorariamente les ayudaban y las mesas examinadoras se instalaban en el departamento o en los departamentos vecinos debiendo trasladarse para rendirlos.
La segunda etapa comprendida entre 1949 y 1963 funcionan dos Institutos creados por las asociaciones de Maestros ya existentes en ese momento, con docentes honorarios, sin oficialización, en locales escolares o gremiales y los exámenes ya se toman en Salto sin necesidad de trasladarse a departamentos vecinos.
Entre los años 1949 y 1958 fue directora del Instituto que se había formado en la órbita de la Asociación Magisterial de Salto la Mtra. Rosa Silvestri, de quien hoy el Instituto lleva su nombre.
Desde el año 1977 pasa a denominarse Instituto de Formación Docente de Salto, y comienza a aplicarse el Plan de Estudios 1977, que por primera vez está constituido de un Tronco Común y se reduce a tres años la carrera tanto Magisterial como de Profesorado y se comienza a aplicar en todo el país, la formación de maestros y profesores y en algunos Institutos, Salto incluido, la formación de Maestros Técnicos.
Comienza a funcionar oficialmente el 24 de agosto de 1963 en el local de la escuela Nº 1 en calle Artigas y Larrañaga bajo la dirección de la Maestra Mercedes Fernández Ramos.
El 4 de setiembre de 1964 ocupa la dirección efectiva por concurso la Mtra. Matilde Caamaño
El 19 de marzo de 1971 es inaugurado el local actual.
Anteriormente a su oficialización el Instituto funcionó en dos modalidades diferentes.
La primera se llamaban Institutos volantes en el sentido que los alumnos se preparaban para los exámenes merced a la colaboración de docentes y personas que honorariamente les ayudaban y las mesas examinadoras se instalaban en el departamento o en los departamentos vecinos debiendo trasladarse para rendirlos.
La segunda etapa comprendida entre 1949 y 1963 funcionan dos Institutos creados por las asociaciones de Maestros ya existentes en ese momento, con docentes honorarios, sin oficialización, en locales escolares o gremiales y los exámenes ya se toman en Salto sin necesidad de trasladarse a departamentos vecinos.
Entre los años 1949 y 1958 fue directora del Instituto que se había formado en la órbita de la Asociación Magisterial de Salto la Mtra. Rosa Silvestri, de quien hoy el Instituto lleva su nombre.
Desde el año 1977 pasa a denominarse Instituto de Formación Docente de Salto, y comienza a aplicarse el Plan de Estudios 1977, que por primera vez está constituido de un Tronco Común y se reduce a tres años la carrera tanto Magisterial como de Profesorado y se comienza a aplicar en todo el país, la formación de maestros y profesores y en algunos Institutos, Salto incluido, la formación de Maestros Técnicos.
Esta
denominación ha permanecido hasta el presente y por Ley 17064 del 28 de
diciembre de 1998, se le designa con el nombre de Rosa Silvestri.
La nominación del IFD.
¿Por qué la
nominación del Instituto de Formación Docente es un aspecto a considerar?
Porque dicha nominación es el resultado de una lucha de intereses y porque cada
nombre que se propuso supuso una concepción en la formación.
La
definición del nombre que hoy se denomina al Instituto supone el triunfo de
dicha concepción.
En el Acto
de Colación del año 1996, el entonces director del Instituto de Formación
Docente, Lic. Agustín Vero – quien se retiraba ese año de la función-
promovió la nominación del Instituto. Con el fin de
homenajear a unas de las grandes figuras de la educación del país propuso el
nombre de Reina Reyes. Este pronunciamiento generó un movimiento popular de
rechazo, no a la figura de tan prestigiosa pedagoga, sino a una propuesta que
desconocía el trabajo de construcción popular que había significado la creación
del Instituto de Formación de maestros en Salto.
Es así, que
a través de la Asociación de Maestros y la Asociación de Maestros Jubilados
mantuvieron reuniones con quien quedo de encargada de la Dirección del
Instituto para torcer el rumbo de esta idea por alguna personalidad del ámbito
local. En la Asamblea del 10 de noviembre de 1996, quien se incluyó la
presencia de alumnos y docentes del Instituto, surgieron dos nombres: Sabas
Olaizola y Roza Silvestri. El primero, oriundo de salto y de destacada
trayectoria a nivel nacional habiendo sido director de la Escuela Experimental
de Progreso y autor de varios libros. La
segunda, una maestra directora honoraria del Instituto Normal de Salto (no
oficial) que trabajó en él entre los años 1949 a 1958 y que fue una de las
grandes luchadoras por la oficialización del mismo.
En el
movimiento popular se juntaron firmas, se dirigió a la Junta Departamental y
finalmente a través de los Representantes Departamentales llegó hasta el
parlamento a quien en definitivamente le correspondía promulgar la ley de
nominación.
Organización de la
institución.
A partir de la evaluación y observación de la
institución desde distintas dimensione se puede decir que existe una organización de tipo jerárquica.
Esta estructura define un sistema de roles y funciones desempeñados por
distintos personajes.
·
Directivos
Son los que cumplen el rol de conducir a la
Institución para cumplir con sus objetivos y metas. Directora: Srta. Shirley
Ferreira y subdirectora: Mtra. Silvia Jaureche.
·
Docentes
Son los portadores de un saber institucionalizado y el responsable de
determinar si sus alumnos lo han incorporado o no. La institución cuenta con un
total aprox. de 70 docentes.
·
Alumnos
Ocupan el lugar de aprendices. En la institución hay un total aprox. de
500 alumnos.
·
No docentes
Ocupa este lugar el personal que
cumple tareas administrativas y de adscriptos.
La institución cuenta con un total de 25 funcionarios administrativos
y adscriptos.
El personal de limpieza también se encuentra en esta categoría.
Infraestructura del Instituto.
El edificio cuenta con Planta Baja (PB) y 1º piso,
donde se ubica la Dirección, la Secretaria, la Administración, el Salón de
Actos y otras 2 salas anexas. También cuenta con los baños respectivos para
cada sexo y un pasillo que lleva hacia el patio principal. Este se encuentra al
exterior del Instituto.
El 2° piso, cuenta con 9 salones de clase, un
salón chico que actualmente funciona la cantina y los baños respectivos a cada
sexo.
El 3° piso, cuenta con 4 salones de clase, un
salón chico, 2 laboratorios y la sala de informática. También cuenta con los
baños respectivos para cada sexo.
Y como 4° y último piso, se encuentra la terraza.
Funcionan tres turnos, vespertino, matutino y
nocturno.
Planes en la Formación
Magisterial.
Planes Anteriores
Plan 1977 -
Plan 1986 - Plan 1992 - Plan 1992 Reformulado 2001 - Plan 2005
Plan Vigente
El Plan Nacional Integrado de Formación Docente 2008 para Magisterio comprende las siguientes
asignaturas distribuidas en cuatro años:
Primer año: Matemática-Ciencias
Físico Química–Lengua-Lenguajes Artísticos–Geografía
Segundo año: Biología–Didáctica-Educación
Plástica–Matemática–Lengua
Tercer año: Ciencias
Naturales-Ciencias Sociales–Didáctica-Expresión Corporal-Informática
Cuarto año: Filosofía
de la Educación-Legislación y Administración de la Enseñanza-Lenguas
Extranjeras–Inglés–Seminario-Análisis Pedagógico de la Práctica Docente.
ENTREVISTA A DIRECTORA SHIRLEY FERREIRA
1.
¿Desde cuánto tiempo trabaja en el Instituto?
·
Hace 20 años
2.
¿Antes de
ser Directora, en qué otra institución ejerció su labor educativa? ¿Cuánto
tiempo?
·
Trabajé 12 años en el liceo IPOLL como
profesora de Historia, también en liceo de zona este, en el liceo N°5 como
profesora educadora pedagógica y ya trabajaba en el Instituto como docente en
Sociología de la educación. En el 2009 asumí como subdirectora y en 2012 como
directora del Instituto.
3.
¿Cuántos
funcionarios administrativos y adscriptos trabajan en la Institución?
·
Aproximadamente 25.
4.
¿Cuántos
alumnos hay en el Instituto? ¿Y cuántos docentes?
·
Aproximadamente son 500 alumnos y 70 docentes.
5.
¿Existe un
consejo estudiantil? ¿Cómo está formado?
·
No existe aún.
6.
¿Qué plan
de estudio se está implementando actualmente? ¿Los profesores están
satisfechos? ¿Y los alumnos?
·
Plan 2008 reformulación 2009. No, hace mucho
tiempo que se busca reformular ese plan. Siempre han surgidos críticas tanto
por parte de los profesores y de los alumnos.
7.
¿Qué cambios
en la infraestructura se han realizado en los últimos años? ¿Está en vista
algún proyecto de reforma?
·
Se ha creado una sala de lectura en la
biblioteca, se terminó de organizar el laboratorio de física y el salón de
música de cineduca. Se colocaron los televisores led en cada salón y los aires
acondicionados. Se está trabajando en la remodelación del patio para los
estudiantes y se aprobó los proyectos de reforma de los baños y de la
electricidad.
8.
¿Cómo es la participación de la comunidad
entorno a la institución?
·
Tenemos un vínculo muy fuerte con las
Asociaciones de Maestros, con la Inspección Departamental, con la Intendencia,
con los amigos de la escuela pública y con la Asociación de los Maestros Jubilados.
También existe un fuerte apoyo de CTM de Salto Grande.
CONCLUSIÓN
Mediante
este trabajo de análisis se pudo observar una visión general del clima
institucional, la infraestructura y los
actores que participan en el Instituto día a día que hacen que este funcione
tal como es.
La
instalación del Instituto Normal de Salto fue el resultado de una larga lucha
de la comunidad para obtener esta formación en el departamento. La importancia
que adquiere este emprendimiento a nivel local y regional es fundamental para
las personas, que necesitan formarse profesionalmente.
Unas de las
políticas en materia educativa pensada, de manera centralizada debido a la
propia estructura y exigencias del sistema.
Una
institución que brinda mayores oportunidades, un mayor acceso a la educación
terciaria, lo cual permite la formación de más profesionales en el área
educativa.
Se puede
concluir que todo está en permanente cambio y esos cambios implican diversos
procesos de perfeccionamiento que ha llevado a cabo la institución a lo largo
de los años para mejorar la educación que es un pilar fundamental en el
desarrollo de un país.
WEBGRAFÍA
·
REPÚBLICA
ORIENTAL DEL URUGUAY ADMINISTRACIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA CONSEJO DE EDUCACIÓN PRIMARIA Documento para
la discusión - Abril 2007
·
ANEP. «IFD de Salto "Rosa Silvestri"».
E S T U D I A N T E S - Programas del Plan 2008 para MAGISTERIO. Consultado el
18 de septiembre de 2013.
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ANEX0
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Ubicación del IFD Salto Rosa Silvestri
Rescatando la historia a través de artículos periodísticos recopilados
en el Instituto.
1963/agosto 23 / Diario / Inicia Mañana Sus Tareas El Instituto Normal
Oficial
Mañana sábado a partir de las 8 horas, darán
comienzo en el local de Uruguay 329, las clases del Instituto Normal oficial,
que fuera creado recientemente por decisión de Enseñanza Primaria y Normal.
Un total de 283 alumnos se halla inscripto, los que
serán distribuidos en cuatro grupos de preparatorios, dos de primer año, uno de
segundo y uno de tercero, en dos horarios (de 8 a 12 y de 14 a 20 horas).
Las clases funcionarán hasta promediar el mes de
diciembre, a los efectos de cumplir con los programas en las distintas
materias, teniéndose en cuenta las clases que anteriormente se dictaban en los
Institutos Salto y José Pedro Varela.
LOS
PROFESORES
Los profesores que desempeñarán sus actividades en
este instituto normal, fueron designados de acuerdo al fallo de un tribunal.
Algunos de ellos no han podido optar por las horas
que les correspondían, por razones de escalafón o de horarios, pero mantienen
el derecho como profesor aspirante calificado hasta tanto llegue el próximo
concurso de oposición por el cual se darán las horas en efectividad.
Por ende, todos los profesores que iniciarán sus
actividades están en carácter de precarios, como así se desprende del hecho que
sus designaciones procedieron de un concurso de antecedentes.
Algunos cargos que no han podido ser llenados, lo
serán en carácter condicionado, hasta tanto surjan nuevas designaciones,
mediando para ello la proposición fundamentada de la Directora. Prof. Mercedes
Fernández Ramos, que será estudiada por el Consejo Nacional de Enseñanza
Primaria y Normal.
NÓMINA
DE PROFESORES QUE COMENZARAN A TRABAJAR EN EL INSTITUTO NORMAL
Por orden alfabético, detallamos a continuación, la
nómina de profesores que iniciarán sus actividades docentes, mañana con la
apertura del instituto normal:
Miriam Albisu, Diego Araújo, Leonel Artegoitia, Eloísa
Barboza de Oliva, Hipólito Barre, Hilda Belzarena, Luis A. Belzarena, Ligia
Beneditto de Llona, Adelina Burnett, Ida Laura Busch, Matilde Caamaño, Ariel
Crescionini, Julia Crescionini de Senattore, Rutilo De Paula, Rosa Esteva Emed,
Beatriz Fernández, María Margarita Ferradini de Pizarrosa, Arturo Aníbal
Gagliardi, Carlos García, Julio Jacubok, Héber Jorge, Ruben Machado, José A.
Martínez, Juan M. Menoini, Natalia Requelme de Delgado, Micaela Rodríguez,
Lauro Ruétalo, Daniel Silva, Josefa Soto, Edith Stalker de Abarno, Erlinda
Testa, Anna María Tonna, Camila Valega de Alaga, Laura Viganó, Alberto Vigo,
Yolanda Vinci, Amalia Zaldúa.
1988/agosto
25 | Diario Cambio | La enseñanza del magisterio en Salto.
La Asociación de Jubilados Escolares de Salto preparó
la siguiente nota con motivo del 25º aniversario de la fundación del Instituto
Normal……
25 años atrás, se creó el Instituto Normal. Y sin
embargo, ¿qué decir cuando recordamos que los primeros maestros recibidos en
Salto lo fueron hace 61 años?
Una larga, azarosa, intensa historia precede a la
fundación del actual instituto. Y una pléyade de maestros que brindaron
generosamente su tiempo y sus talentos, para llegar a la presente realidad. La
Asociación de Jubilados Escolares, en la que se unen alumnos y profesores de
ese período, quienes hoy rememorar sus realidades y fracasos, sus esperanzas y
sinsabores, sus realizaciones y éxitos.
En 1927, se instaló en Salto un Instituto Normal
Oficial, dirigido por Esmeralda J. Zarza. Sus primeros egresados, los primeros
maestros recibidos en Salto, fueron Cristina Amaro, Modesta Lairihoy, María
Angélica Papa, Nélida Llona, Ma. Esther Nicolini, Lauro Vásquez, Ema Pairano,
Inés Glosa, Esther Gallero, Raúl Macció, Laura Galvalisi, Hortensia Sixto y
Delia Gianini.
Este Instituto funcionó hasta 1932, trasladándose
después a Artigas, de allí el nombre de volante con el que se lo conocía.
Muchas jóvenes de Salto, fueron allá a estudiar y se recibieron, Laura
Miquelarena, Juana Robaudo, Matilde Caamaño, Juanita Forteza, Miriam Polto, etc...
Y sigue luego un largo período, en el que sólo
puede recurrirse a profesores particulares, para estudiar materias que se
rendían en Montevideo o ir a estudiar allá.
Son años dificultosos y muchos jóvenes que deseaban
ser maestros se resignaron a otros destinos.
Debemos esperar al 29 de julio de 1944, fecha en
que se funda la Asociación Magisterial de Salto, por voluntad de un grupo de
numerosos maestros. Y una de sus prioridades fue, en lo cultural el objetivo F
de su estatuto. Luchará por la creación de un Instituto Normal.
Todos trabajaron para vencer las dificultades que
implicaba levantar una institución de enseñanza superior, con su local y
profesorado, por parte de una asociación que contaba con poquísimos recursos.
Por eso, nos parece que es justo recordar a la
primera Comisión Directiva (nombrada el 8/11/1944), que impulsó la creación del
Instituto en Salto, fundado por maestros salteños o radicados en Salto. Ellos
fueron: Argentina Helsen de González, Berta Nicolini de Sedraschi, Nélida
Llona, Carolina Dominga Silvestri, Aurora Gaudín Maciá y Carmen Minatta.
Y de sus manos, el 21 de abril de 1945, surgió el
Instituto Normal, instalado en Uruguay 367, posteriormente, cuando se le
solicitó el edificio, la asociación pidió la cesión que le fue concedida, de
ocupar el antiguo local de los Juagados en Uruguay 329, donde ahora se levanta
el local del actual Instituto de Formación Docente. El Instituto de 1945
comenzó funcionando con todos sus cursos. Contaba con 150 a 180 alumnos anuales,
egresando unos 20 cada año. Estos abonaban $9 mensuales y muchos de ellos eran
becados, lo que permitió la obtención del título a estudiantes carentes de
recursos. Su primera directora fue Pura Díaz Derrégibus y Subdirectora María
Mallo. Dos Añodila Ruiz de Castellinios después actuaron Nélida Lema de
Filgueira y Odila Ruiz de Castellini.
En años sucesivos, ejercieron la dirección Rosa
Silvestri, Aurora Gaudín de Vigo, Cristina Amaro de González, Juan Villar y
Natalia Riquelme de Delgado, que la ejerció en varios períodos y fue también su
última directora.
Todos estos maestros actuaban en forma honoraria,
como así también los profesores, los cuales algunas veces, recibían un modesto
estipendio.
Se creó una biblioteca, que enriquecía
constantemente, a cuyo frente como guía bibliotecaria, estuvo Josefa Soto,
durante la vida del Instituto.
Y esta labor la cumplieron todos los que estuvieron
durante 18 años trabajando, en los cuales centenares de jóvenes recibieron una
excelente preparación, que les permitió actuar con seguridad y brillantez en su
carrera docente.
Paralelamente a esta tarea, se formó un Comité
pro-oficialización del Instituto Normal. Lo constituyeron, el 13 de julio de
1947, autoridades, maestros, vecinos, padres de alumnos, Alcira Paiva, José
Lombardo, Aurello Geronazzo, Ismael Rodríguez, Alcides Casenave, Domingo
Papayani, Manuel Suárez Atienza.
Y aunque debemos recordar a todos ellos deseamos
remarcar la labor de don Aurelio Geronazzo, que fue luego su presidente y nunca
decayó en su labor de solicitar a las autoridades de Primaria como fin
primordial la oficialización, pero también se reclamaron como pasos previos,
una subvención (que se logró en 1950, de $ 600 mensuales), el envío de mesas
examinadoras y su integración con profesores del Instituto.
Cada uno de estos logros fue una dura, ardua
conquista, que se alcanzó estos años.
El 22 de sede 1960 se funda en Salto la Asociación
de Maestros José Pedro Varela. Esta Asociación, estuvo impulsada por un Consejo
Directivo que integraron Isabel Carbonell de Milán, María del Carmen
Guglielmone de Realini, Ricardo Barcos, Juana Robaudo, María Elena Apatie,
Zulma Souza, Edith M. de Coronel, Elbia H. de Laveccia, Nélida A. de Castillo.
El año de su funcionamiento, la novel entidad
gremial, resolvió crear un Instituto Normal y la fundación de una biblioteca de
jerarquía. Dados a la tarea de llevarlos a la práctica, se llega a la fundación
del Instituto Normal José Pedro Varela el 18 de marzo de 1961, y de la
biblioteca antes mencionada que se abre a los alumnos con una apreciada
cantidad de volúmenes. Además el Instituto resuelve establecer una cantidad de
socios cooperadores que instituyeron becas para alumnos escasos de recursos
económicos. En aplicación de los principios varelianos este Centro de enseñanza
funcionó gratuitamente por espacio de dos años y medio. Fue su directora Isabel
Carbonell de Milán y subdirectora Elbia Hernández de Lavecchia.
Las clases comenzaron con un ciclo completo.
Preparatorio, primero, segundo y tercer año, y al finalizar el año se dictó un
curso de admisión. Funcionó en el anexo de la Escuela Nº 3, calle Invernizzi
20, cedido por el Consejo de Enseñanza Primaria y Normal.
El Instituto Normal Oficial fue creado el 24 de
agosto de 1963.
1996
noviembre 5 / Diario Cambio / Promoverán que Instituto de Formación Docente sea
denominado Rosa Silvestri.
"La Asociación de Maestros Jubilados de Salto
nos hace llegar las siguientes consideraciones sobre un tema de actualidad:
Nuestra Asociación atiende, diariamente, solicitudes de maestros jubilados, y
aun de docentes en actividad, a todos los cuales da respuesta y procura
solucionar su problemática.
Pero, en los últimos días, una sola fue la pregunta
y diversas las propuestas: ¿Qué nombre debe darse al Instituto de Formación
Docente?
Planteado el tema y solicitando el nombre de la
fuente maestra Reina Reyes hace algunas semanas, la reacción del magisterio
local ha sido unánime e interrogadora.
Se han propuesto reuniones y asamblea para discutir
el tema. Se solicita una, en la que participen todos los sectores de la
sociedad, en particular maestros en actividad y jubilados.
Esta Asociación se siente comprometida con el tema
y estima que su propia condición le brinda una natural autoridad para ello.
Porque somos nosotros los que hemos vivido las rica historia de la enseñanza
normal en Salto. Fuimos alumnos del primer Instituto creado en la ciudad.
Conocimos, presenciamos la labor tesonera, paciente y constante de los
directores que tuvo, quienes honorariamente brindaron todo su saber e inteligencia
para mantener, año tras año, un Instituto donde se cursaban todas las
asignaturas, con un plantel de profesores eficiente y responsable. Entre
nuestros socios hay algunos de esos denodados directores, cuya labor tal vez no
se ha reconocido aún en todo su valor.
Asistimos a la creación del Instituto oficial,
dictamos clases en él, concursamos y fuimos profesores efectivos. Y ahora,
cuando nos hemos retirado, sentimos que nuestra palabra, nuestro pensamiento,
deben ser considerados y apreciados.
Si el Instituto de Formación Docente debe llevar un
nombre, debe ser de uno de los que hicieron posible su existencia. Un nombre
que recuerde los años duros y sacrificados, un nombre que nos hable de la
pasión y el amor, el trabajo y la esperanza que nos guiaron en esa época
inicial... Un nombre al que todos adhieran y que para todos simbolice y
represente esa historia.
Eso propone la Asamblea de Maestros Jubilados de
Salto.
Hilda Belzarena Secretaria ad-hoc; Gladys Leal de
da Cunda - Presidenta"
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